Summer of AI – Programm
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Lernstation
KI im Gesundheitswesen
digital HEALTHCARE CONSULTING & TRAINING
Es wird eine Übersicht von Technologien geben mit unterschiedlichen Einsatzfeldern.
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Exponat
Navel – der soziale Roboter und LINDERA – Sturzprävention
digital HEALTHCARE CONSULTING & TRAINING
navel robotics navel robotics ist ein deutsches Deep-Tech-Unternehmen aus München, das KI-gestützte soziale Roboter für den Gesundheits- und Sozialbereich entwickelt. Der Sozialroboter Navel interagiert empathisch mit Menschen, führt Gespräche, erkennt Emotionen und unterstützt Pflegeeinrichtungen dabei, Einsamkeit zu reduzieren, Aktivierung zu fördern und Mitarbeitende im Alltag zu entlasten. LINDERA ist ein Berliner HealthTech-Unternehmen und Hersteller KI-basierter Medizinprodukte. Mithilfe einer Smartphone-App analysiert die patentierte 3D-Bewegungsanalyse das Gangbild und die Mobilität von Menschen, um Sturzrisiken objektiv zu erkennen und gezielte Präventionsmaßnahmen abzuleiten. Die Lösung wird insbesondere in Pflegeeinrichtungen, Reha und Geriatrie eingesetzt.
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Eröffnung
Eröffnung
Summer of AI – KI x Open Lab
Eröffnung des KI x Open Lab – ein temporäres Digital Impact Lab als Lernarena rund um Künstliche Intelligenz: Das KI x Open Lab. Am 17.08.2026 von 12 bis 13 Uhr in der Kassenhalle am Domshof ein. Gemeinsam werden die Staatsrätin für Wirtschaft Maike Frese, die Staatsrätin für Wissenschaft Karolina Kumar, die Rektorin der Universität Bremen Prof. Dr. Jutta Günther und der Konrektor für Forschung und Transfer Michal Kucera der Universität Bremen Sie begrüßen und das KI x Open Lab des Digital Impact Labs und aller beteiligen Partner in Betrieb nehmen.
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Lernstation
KI-gestützte Analyse medizinischer Bilder: Von der Lern-KI zum Forschungstool 1
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS und Oberschule am Waller Ring
Anhand von Beispielen aus der Krebsdiagnostik lernst du, wie Patholog:innen Gewebe beurteilen, und trainierst eine KI, die gesunde und veränderte Strukturen unterscheiden kann. Du entwickelst einen einfachen Algorithmus zur Erkennung von Drüsengängen, simulierst Training und Test mit ausgedruckten Bildern und setzt das Ganze anschließend in einer webbasierten Umgebung für einfache KI‑Modelle in ein Scratch‑Programm um.
Unterstützt vom BMFTR-geförderten Projekt #MOIN Campus-Nachbarschaft-Sichtbarkeit.
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Lernstation
KI-gestützte Analyse medizinischer Bilder: Von der Lern-KI zum Forschungstool 2
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS und Oberschule am Waller Ring
CuraMate ist eine Forschungssoftware, mit der du echte medizinische Bilder anschauen, markieren und auswerten kannst – zum Beispiel, um einer KI bestimmte Strukturen im Bild beizubringen. An dieser Station erlebst du, wie ein Modell mit wenigen Beispielen gestartet, angewendet, bei Fehlern korrigiert und erneut trainiert wird, bis alle Fälle bearbeitet sind und es am Ende an einem separaten Testdatensatz zeigen muss, was es gelernt hat.
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Vortrag
Einblick 1: Krebstherapieverläufe mit KI besser beurteilen
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS
Vortrag im Panel Künstliche Intelligenz in der Medizin: Neue Wege für Diagnose und Forschung
Einblick 1: Krebstherapieverläufe mit KI besser beurteilen
Dr. Jan Moltz, Leitender Forschungsingenieur für medizinische Bildanalyse, Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS -
Vortrag
Einblick 2: Präzise Annotation von Tumoren und Organen als Grundlage für klinische KI
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS
Vortrag im Panel Künstliche Intelligenz in der Medizin: Neue Wege für Diagnose und Forschung
Einblick 2: Präzise Annotation von Tumoren und Organen als Grundlage für klinische KI
Dr. Hans Meine, Leiter der Abteilung Bildanalyse und Deep Learning & Alexander Köhn, Senior-Softwareentwickler
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS -
Vortrag
Einblick 3: Wie Kliniken gemeinsam Daten für KI-Studien aufbauen
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS
Vortrag im Panel Künstliche Intelligenz in der Medizin: Neue Wege für Diagnose und Forschung
Einblick 3: Wie Kliniken gemeinsam Daten für KI-Studien aufbauen
Dr. Bianca Lassen-Schmidt, Leitende Wissenschaftlerin für pulmonale Bildanalyse und Künstliche Intelligenz
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS -
Vortrag
Einblick 4: Strahlungsfreie Diagnostik im Wandel – KI für die MRT
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS
Vortrag im Panel Künstliche Intelligenz in der Medizin: Neue Wege für Diagnose und Forschung
Einblick 4: Strahlungsfreie Diagnostik im Wandel – KI für die MRT
Prof. Dr. Klaus Eickel, Professor für Medizinische Informatik an der Hochschule Bremerhaven; Wissenschaftler am
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS -
Panel & Dialog
Künstliche Intelligenz in der Medizin: Neue Wege für Diagnose und Forschung
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS
Das Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS lädt Sie herzlich ein, mit Forschenden über aktuelle Entwicklungen der KI in der Medizin ins Gespräch zu kommen. Im Mittelpunkt stehen konkrete Anwendungen, aktuelle Forschungsfragen und der Austausch darüber, wie technologische Innovationen einen echten Mehrwert in der Patientenversorgung schaffen können.
Experten aus Wissenschaft und Medizin diskutieren mit Ihnen anhand konkreter Beispiele, wie KI neue Möglichkeiten in der Gesundheitsversorgung eröffnet.
Moderation:
Dr. Susanne Diekmann, Fachärztin für Diagnostische Radiologie mit Schwerpunkt Mammadiagnostik; Medizinische Expertin & Bianka Hofmann, Leiterin Science Engagement
Fraunhofer-Institut für Digitale Medizin MEVIS -
Exponat
AI Investigation
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Ein Gerichtsverfahren wegen eines von einer KI generierten Videos. Du bist Rechtsanwalt und musst Beweise sammeln, um nachzuweisen, dass das Video gefälscht wurde, und darlegen, warum von KI erstellte gefälschte Inhalte gefährlich sind. Sprich mit den Zeugen und erfahre etwas über die Geschichte digitaler Bilder und darüber, wie diese seit jeher die Wahrnehmung der „Wahrheit“ beeinflusst haben. Realisiert von Jannes Meyer, Lukas Mikhail und Melisa Avci im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AI Social Feed
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Eine Twitter-ähnliche Plattform, auf der Nutzer Beiträge verfassen, die automatisierte Kommentare von verschiedenen Arten von Bots erhalten – diese reichen von freundlich und unterstützend bis hin zu beleidigend oder Falschinformationen verbreitend. Realisiert von Vincent Duwald, Maximilian Stenzel, Reynald Oleskow, Samed Tosun im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AIDLE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Autos mit künstlicher Intelligenz lernen eigenständig, eine Rennstrecke zu meistern – ganz ohne menschliche Steuerung. Durch Abstürze sammeln sie Erfahrung und verbessern sich Generation für Generation. Steuere das Training, kaufe neue Autos und beobachte, wie die KI immer besser wird. Realisiert von David Bosch Escrivà, Dean Koenig, Ayham Abou Issmaiel, Evan Kaulitzky im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
ARTEMIS Rover
Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz – DFKI Bremen
Der ARTEMIS Rover wurde 2013 innerhalb von acht Monaten für den nationalen Robotik-Wettbewerb DLR SpaceBot Cup von Studenten der Universität Bremen und DFKI-Wissenschaftlern entwickelt und gebaut. Das System sollte in einem schwierigen und zunächst unbekannten Gelände teilautonom Objekte auffinden, identifizieren, transportieren und sie schließlich zu einem Gesamtsystem integrieren.
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Exponat
AUSSEN INNEN – vom analogen Modell zum KI generierten Bild
School of Architecture Bremen, Hochschule Bremen
3d-Darstellungen sind in der Architektur einflussreiche Werkzeuge. In diesem Seminar wurden mit Pappmodellen und Künstlicher Intelligenz Bilder und Modelle erstellt. Dabei wurden die Potentiale und Grenzen von analogen Modellen und digitalen Methoden getestet. Bauten von Fritz Schumacher wurden fotografisch, zeichnerisch und als Modelle dokumentiert und schließlich mit Hilfe von KI in einer Sequenz aus drei Bildern so bearbeitet, dass räumlich eindrucksvolle Bilder entstehen, die den Raum abstrahiert, auf das Wesentliche reduziert szenographisch darstellen.
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Exponat
Entwicklung des menschlichen Gehirns
Neuro-Kids, Universität Bremen
Mit diesem Exponat beschäftigen wir uns mit menschlicher Intelligenz. Vom Baby bis zum Erwachsenen entwickelt sich einiges und hier könnt ihr herausfinden, was.
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Exponat
Fragile Forms
Katja Striedelmeyer & Julia Vollmer, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
Italian Brainrot
Fabian Mosele, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
KAI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
KAI ist eine webbasierte Lernplattform zur interaktiven Vermittlung von Wissen im Bereich Künstliche Intelligenz. Die Anwendung kombiniert strukturierte Lernmodule, multimediale Inhalte und Quizze, um komplexe Themen verständlich und praxisnah aufzubereiten. Durch ein modernes Fortschrittssystem können Nutzer ihren Lernstand verfolgen, Module abschließen und ihren Wissensstand kontinuierlich erweitern. Realisiert von Naufal Bekjar, Saqeef Haleem Mohamed Irfan, Minh Tu Tran, Nikias Scharnke und Jan-Luca Müller im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI im Alltag – Agents als Helfer programmieren
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI im kreativen Schaffensprozess
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI im schulischen Lernprozess
Digital Impact Lab
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Exponat
KI Karlo
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Kinder und Jugendliche wissen oft nicht, dass eine KI nur so gut ist wie die Daten, mit denen sie trainiert wurde. Das ist problematisch, weil dadurch der Eindruck entsteht, KI sei immer richtig und fehlerfrei, obwohl sie bei schlechten oder einseitigen Trainingsdaten falsche Entscheidungen treffen kann. Die Lernstation KI zeigt interaktiv, dass mehr und qualitativ hochwertigere Daten zu einer genaueren KI führen und macht den Zusammenhang zwischen Datenqualität und KI-Leistung erfahrbar. Realisiert von Malica Elvers, Neele Kölking und Caroline Thill im Projekt User Interaction im Digital Impact Lab im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI und Micro:bits
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI und Täuschung
Digital Impact Lab
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Exponat
knowledge spaces
Francesco Scheffczyk
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Exponat
Mycelia
Seongjoo Moon, Hochschule für Künste Bremen – HfK
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Exponat
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Lernstation
Roboter zur Unterstützung im Alltag
Institut für Künstliche Intelligenz, Universität Bremen
Das Exponat beleuchtet vier Fragen, an denen wir an der Universität Bremen am Institut für Künstliche Intelligenz forschen: 1) Wie können uns Roboter im Alltag bei Aufgaben unterstützen, die für uns eventuell zu schwer oder gefährlich sind? 2) Wie können Roboter lernen? Ein Beispiel anhand virtueller Realität. 3) Warum ist es wichtig, dass Roboter mitdenken können und nicht nur Aufgaben ausführen? 4) Was sind Chancen und Risiken intelligenter Roboter?
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Exponat
TECHNOVERSE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Was wäre, wenn eine KI die Hälfte deines Lebens bestimmen würde? In TECHNOVERSE, einem fiktiven Universum, gestaltest du das Leben deines Avatars. Sobald dein Avatar das Erwachsenenalter erreicht hat, beginnt eine KI, jede Entscheidung zu beeinflussen. Vertraust du dir selbst oder lässt du die KI entscheiden? Jede Entscheidung prägt deine Zukunft, und am Ende sagt die KI voraus, was als Nächstes kommt?! Realisiert vom Team Zehbras: Zoe Bremer, Elenja Melling, Kuimo Tchouanmoe Mariella Heidi und Sophie Köster im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You Are The AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
„You Are The AI“ ist ein interaktives Browsergame, bei dem der Spieler in die Rolle eines KI-Assistenten schlüpft. Der Spieler liest nicht nur Informationen über künstliche Intelligenz, sondern wählt Antworten aus oder verfasst eigene und sieht anschließend, wie ein simulierter Nutzer darauf reagiert. Durch diesen Rollentausch lassen sich die Grenzen der künstlichen Intelligenz besser nachvollziehen. Die Anwendung umfasst eine Startseite und eine separate Spielseite. Die Startseite führt in das Thema ein und erläutert den Zweck des Spiels. Das Spiel bietet zwei Modi. Der „Classic-Modus“ umfasst fünf vorbereitete Runden mit mehreren Antwortmöglichkeiten. Im „Free-Chat-Modus“ kann der Spieler während eines Live-Gesprächs eigene Antworten verfassen. Am Ende erhält der Spieler eine Punktzahl, Feedback und einen KI-Archetyp. Die Benutzeroberfläche ist auf Englisch und Deutsch verfügbar. Das Ergebnis kann zudem in ein hochformatiges Bild umgewandelt werden, das mit anderen geteilt werden kann. Das Projekt wurde als Webanwendung entwickelt und kann auf Computern, Tablets und Smartphones genutzt werden. Realisiert von Mark Li, Luis Simao, Fady Hannah, Courage Agho und Esma Yilmaz im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You_AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Die Spieler schlüpfen in die Rolle einer KI, erhalten eine Eingabeaufforderung und führen jeden KI-Schritt durch: Auswahl von Schlüsselwörtern, Verknüpfung dieser Schlüsselwörter über Eingabe-, Kontext-, Absichts- und Ausgabeschichten, Anwendung optionaler Filter sowie Generierung einer Antwort. Das Ergebnis wird zum Zweck des Feedbacks mit einer von der KI generierten Antwort verglichen. Realisiert von Maik Morlang, Kevin Jancen, Matthias Dahm und Natascha Haxsen im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI im Gesundheitswesen
digital HEALTHCARE CONSULTING & TRAINING
Es wird eine Übersicht von Technologien geben mit unterschiedlichen Einsatzfeldern.
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Exponat
Navel – der soziale Roboter und LINDERA – Sturzprävention
digital HEALTHCARE CONSULTING & TRAINING
navel robotics navel robotics ist ein deutsches Deep-Tech-Unternehmen aus München, das KI-gestützte soziale Roboter für den Gesundheits- und Sozialbereich entwickelt. Der Sozialroboter Navel interagiert empathisch mit Menschen, führt Gespräche, erkennt Emotionen und unterstützt Pflegeeinrichtungen dabei, Einsamkeit zu reduzieren, Aktivierung zu fördern und Mitarbeitende im Alltag zu entlasten. LINDERA ist ein Berliner HealthTech-Unternehmen und Hersteller KI-basierter Medizinprodukte. Mithilfe einer Smartphone-App analysiert die patentierte 3D-Bewegungsanalyse das Gangbild und die Mobilität von Menschen, um Sturzrisiken objektiv zu erkennen und gezielte Präventionsmaßnahmen abzuleiten. Die Lösung wird insbesondere in Pflegeeinrichtungen, Reha und Geriatrie eingesetzt.
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Panel & Dialog
Denken bleibt Chefsache
KI-Navigator Bremen Annika Lambeck
Wie Unternehmen erkennen, wo KI wirklich weiterhilft.
Annika Lambeck, KI-Navigator Bremen Annika Lambeck
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Panel & Dialog
Future Skills für eine Arbeitswelt im Wandel
Agentur für Arbeit Bremen-Bremerhaven
KI kann viel. Was müssen wir können? – Future Skills für eine Arbeitswelt im Wandel.
Philip Behrens, Agentur für Arbeit Bremen-Bremerhaven
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Panel & Dialog
KI und Beruf
Digital Impact Lab
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Exponat
AI Investigation
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Ein Gerichtsverfahren wegen eines von einer KI generierten Videos. Du bist Rechtsanwalt und musst Beweise sammeln, um nachzuweisen, dass das Video gefälscht wurde, und darlegen, warum von KI erstellte gefälschte Inhalte gefährlich sind. Sprich mit den Zeugen und erfahre etwas über die Geschichte digitaler Bilder und darüber, wie diese seit jeher die Wahrnehmung der „Wahrheit“ beeinflusst haben. Realisiert von Jannes Meyer, Lukas Mikhail und Melisa Avci im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AI Social Feed
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Eine Twitter-ähnliche Plattform, auf der Nutzer Beiträge verfassen, die automatisierte Kommentare von verschiedenen Arten von Bots erhalten – diese reichen von freundlich und unterstützend bis hin zu beleidigend oder Falschinformationen verbreitend. Realisiert von Vincent Duwald, Maximilian Stenzel, Reynald Oleskow, Samed Tosun im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AIDLE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Autos mit künstlicher Intelligenz lernen eigenständig, eine Rennstrecke zu meistern – ganz ohne menschliche Steuerung. Durch Abstürze sammeln sie Erfahrung und verbessern sich Generation für Generation. Steuere das Training, kaufe neue Autos und beobachte, wie die KI immer besser wird. Realisiert von David Bosch Escrivà, Dean Koenig, Ayham Abou Issmaiel, Evan Kaulitzky im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
ARTEMIS Rover
Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz – DFKI Bremen
Der ARTEMIS Rover wurde 2013 innerhalb von acht Monaten für den nationalen Robotik-Wettbewerb DLR SpaceBot Cup von Studenten der Universität Bremen und DFKI-Wissenschaftlern entwickelt und gebaut. Das System sollte in einem schwierigen und zunächst unbekannten Gelände teilautonom Objekte auffinden, identifizieren, transportieren und sie schließlich zu einem Gesamtsystem integrieren.
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Exponat
AUSSEN INNEN – vom analogen Modell zum KI generierten Bild
School of Architecture Bremen, Hochschule Bremen
3d-Darstellungen sind in der Architektur einflussreiche Werkzeuge. In diesem Seminar wurden mit Pappmodellen und Künstlicher Intelligenz Bilder und Modelle erstellt. Dabei wurden die Potentiale und Grenzen von analogen Modellen und digitalen Methoden getestet. Bauten von Fritz Schumacher wurden fotografisch, zeichnerisch und als Modelle dokumentiert und schließlich mit Hilfe von KI in einer Sequenz aus drei Bildern so bearbeitet, dass räumlich eindrucksvolle Bilder entstehen, die den Raum abstrahiert, auf das Wesentliche reduziert szenographisch darstellen.
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Exponat
Entwicklung des menschlichen Gehirns
Neuro-Kids, Universität Bremen
Mit diesem Exponat beschäftigen wir uns mit menschlicher Intelligenz. Vom Baby bis zum Erwachsenen entwickelt sich einiges und hier könnt ihr herausfinden, was.
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Exponat
Fragile Forms
Katja Striedelmeyer & Julia Vollmer, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
Hermes-Agent auf einem lokalen Sprachmodell
Oberschule am Waller Ring, GyO
Live-Demo: Hermes, ein KI-Agent, läuft komplett lokal auf einem MacBook Air M3(Ollama, Modell gemma4-e4b-hermes, hermes-cli-Toolset) – ganz ohne Cloud-Anbindung. Er handelt autonom und kommuniziert per Telegram. DSGVO-konforme KI-Agenten in Aktion.
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Exponat
Italian Brainrot
Fabian Mosele, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
KAI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
KAI ist eine webbasierte Lernplattform zur interaktiven Vermittlung von Wissen im Bereich Künstliche Intelligenz. Die Anwendung kombiniert strukturierte Lernmodule, multimediale Inhalte und Quizze, um komplexe Themen verständlich und praxisnah aufzubereiten. Durch ein modernes Fortschrittssystem können Nutzer ihren Lernstand verfolgen, Module abschließen und ihren Wissensstand kontinuierlich erweitern. Realisiert von Naufal Bekjar, Saqeef Haleem Mohamed Irfan, Minh Tu Tran, Nikias Scharnke und Jan-Luca Müller im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI begreifen für Alle
Oberschule am Waller Ring, GyO
KI spielerisch erleben (8-11 Jahre): Bin ich besser als die KI?
KI spielerisch erleben (11–14 Jahre)
KI verstehen & programmieren (14–17 Jahre)
KI-Ethik & Verantwortung (ab 17 Jahre)
KI an unserer Schule (Kinder/Eltern/Erwachsene) -
Lernstation
KI fragt. Du entscheidest.
KI-Navigator Bremen Annika Lambeck
Azubis probieren aus, wie KI nicht nur Antworten liefert, sondern Fragen stellt, beim Lernen unterstützt und Aufgaben im Berufsalltag erleichtert. Sie erleben verschiedene Werkzeuge, prüfen Ergebnisse und entscheiden selbst, was sinnvoll, richtig und erlaubt ist.
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Lernstation
KI im Alltag – Agents als Helfer programmieren
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI im kreativen Schaffensprozess
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI im schulischen Lernprozess
Digital Impact Lab
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Exponat
KI Karlo
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Kinder und Jugendliche wissen oft nicht, dass eine KI nur so gut ist wie die Daten, mit denen sie trainiert wurde. Das ist problematisch, weil dadurch der Eindruck entsteht, KI sei immer richtig und fehlerfrei, obwohl sie bei schlechten oder einseitigen Trainingsdaten falsche Entscheidungen treffen kann. Die Lernstation KI zeigt interaktiv, dass mehr und qualitativ hochwertigere Daten zu einer genaueren KI führen und macht den Zusammenhang zwischen Datenqualität und KI-Leistung erfahrbar. Realisiert von Malica Elvers, Neele Kölking und Caroline Thill im Projekt User Interaction im Digital Impact Lab im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI und Micro:bits
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI und Täuschung
Digital Impact Lab
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Exponat
knowledge spaces
Francesco Scheffczyk
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Exponat
Mycelia
Seongjoo Moon, Hochschule für Künste Bremen – HfK
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Exponat
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Lernstation
Roboter zur Unterstützung im Alltag
Institut für Künstliche Intelligenz, Universität Bremen
Das Exponat beleuchtet vier Fragen, an denen wir an der Universität Bremen am Institut für Künstliche Intelligenz forschen: 1) Wie können uns Roboter im Alltag bei Aufgaben unterstützen, die für uns eventuell zu schwer oder gefährlich sind? 2) Wie können Roboter lernen? Ein Beispiel anhand virtueller Realität. 3) Warum ist es wichtig, dass Roboter mitdenken können und nicht nur Aufgaben ausführen? 4) Was sind Chancen und Risiken intelligenter Roboter?
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Lernstation
Studien- und Berufsberatung
Agentur für Arbeit Bremen-Bremerhaven
Die Studien- und Berufsberatung der Agentur für Arbeit ist Partner der Jugendberufsagentur Bremen-Bremerhaven und unterstützt dabei, Stärken zu entdecken, Möglichkeiten zu erkennen und fundierte Entscheidungen für Studium, Ausbildung und Beruf zu treffen.
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Exponat
TECHNOVERSE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Was wäre, wenn eine KI die Hälfte deines Lebens bestimmen würde? In TECHNOVERSE, einem fiktiven Universum, gestaltest du das Leben deines Avatars. Sobald dein Avatar das Erwachsenenalter erreicht hat, beginnt eine KI, jede Entscheidung zu beeinflussen. Vertraust du dir selbst oder lässt du die KI entscheiden? Jede Entscheidung prägt deine Zukunft, und am Ende sagt die KI voraus, was als Nächstes kommt?! Realisiert vom Team Zehbras: Zoe Bremer, Elenja Melling, Kuimo Tchouanmoe Mariella Heidi und Sophie Köster im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You Are The AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
„You Are The AI“ ist ein interaktives Browsergame, bei dem der Spieler in die Rolle eines KI-Assistenten schlüpft. Der Spieler liest nicht nur Informationen über künstliche Intelligenz, sondern wählt Antworten aus oder verfasst eigene und sieht anschließend, wie ein simulierter Nutzer darauf reagiert. Durch diesen Rollentausch lassen sich die Grenzen der künstlichen Intelligenz besser nachvollziehen. Die Anwendung umfasst eine Startseite und eine separate Spielseite. Die Startseite führt in das Thema ein und erläutert den Zweck des Spiels. Das Spiel bietet zwei Modi. Der „Classic-Modus“ umfasst fünf vorbereitete Runden mit mehreren Antwortmöglichkeiten. Im „Free-Chat-Modus“ kann der Spieler während eines Live-Gesprächs eigene Antworten verfassen. Am Ende erhält der Spieler eine Punktzahl, Feedback und einen KI-Archetyp. Die Benutzeroberfläche ist auf Englisch und Deutsch verfügbar. Das Ergebnis kann zudem in ein hochformatiges Bild umgewandelt werden, das mit anderen geteilt werden kann. Das Projekt wurde als Webanwendung entwickelt und kann auf Computern, Tablets und Smartphones genutzt werden. Realisiert von Mark Li, Luis Simao, Fady Hannah, Courage Agho und Esma Yilmaz im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You_AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Die Spieler schlüpfen in die Rolle einer KI, erhalten eine Eingabeaufforderung und führen jeden KI-Schritt durch: Auswahl von Schlüsselwörtern, Verknüpfung dieser Schlüsselwörter über Eingabe-, Kontext-, Absichts- und Ausgabeschichten, Anwendung optionaler Filter sowie Generierung einer Antwort. Das Ergebnis wird zum Zweck des Feedbacks mit einer von der KI generierten Antwort verglichen. Realisiert von Maik Morlang, Kevin Jancen, Matthias Dahm und Natascha Haxsen im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI im Gesundheitswesen
digital HEALTHCARE CONSULTING & TRAINING
Es wird eine Übersicht von Technologien geben mit unterschiedlichen Einsatzfeldern.
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Exponat
Navel – der soziale Roboter und LINDERA – Sturzprävention
digital HEALTHCARE CONSULTING & TRAINING
navel robotics navel robotics ist ein deutsches Deep-Tech-Unternehmen aus München, das KI-gestützte soziale Roboter für den Gesundheits- und Sozialbereich entwickelt. Der Sozialroboter Navel interagiert empathisch mit Menschen, führt Gespräche, erkennt Emotionen und unterstützt Pflegeeinrichtungen dabei, Einsamkeit zu reduzieren, Aktivierung zu fördern und Mitarbeitende im Alltag zu entlasten. LINDERA ist ein Berliner HealthTech-Unternehmen und Hersteller KI-basierter Medizinprodukte. Mithilfe einer Smartphone-App analysiert die patentierte 3D-Bewegungsanalyse das Gangbild und die Mobilität von Menschen, um Sturzrisiken objektiv zu erkennen und gezielte Präventionsmaßnahmen abzuleiten. Die Lösung wird insbesondere in Pflegeeinrichtungen, Reha und Geriatrie eingesetzt.
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Panel & Dialog
Die KI schreibt Gedichte, wir waschen ab
Institut für Informationsmanagement Bremen
Warum wir beim Lernen den Widerstand brauchen.
Paula Goerke, Institut für Informationsmanagement Bremen
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Panel & Dialog
KI im Unterricht erleben
Senator für Kinder und Bildung – Medien und Bildung in der digitalen Welt
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Panel & Dialog
KI und Bildung
Digital Impact Lab
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Exponat
AI Investigation
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Ein Gerichtsverfahren wegen eines von einer KI generierten Videos. Du bist Rechtsanwalt und musst Beweise sammeln, um nachzuweisen, dass das Video gefälscht wurde, und darlegen, warum von KI erstellte gefälschte Inhalte gefährlich sind. Sprich mit den Zeugen und erfahre etwas über die Geschichte digitaler Bilder und darüber, wie diese seit jeher die Wahrnehmung der „Wahrheit“ beeinflusst haben. Realisiert von Jannes Meyer, Lukas Mikhail und Melisa Avci im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AI Social Feed
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Eine Twitter-ähnliche Plattform, auf der Nutzer Beiträge verfassen, die automatisierte Kommentare von verschiedenen Arten von Bots erhalten – diese reichen von freundlich und unterstützend bis hin zu beleidigend oder Falschinformationen verbreitend. Realisiert von Vincent Duwald, Maximilian Stenzel, Reynald Oleskow, Samed Tosun im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AIDLE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Autos mit künstlicher Intelligenz lernen eigenständig, eine Rennstrecke zu meistern – ganz ohne menschliche Steuerung. Durch Abstürze sammeln sie Erfahrung und verbessern sich Generation für Generation. Steuere das Training, kaufe neue Autos und beobachte, wie die KI immer besser wird. Realisiert von David Bosch Escrivà, Dean Koenig, Ayham Abou Issmaiel, Evan Kaulitzky im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
ARTEMIS Rover
Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz – DFKI Bremen
Der ARTEMIS Rover wurde 2013 innerhalb von acht Monaten für den nationalen Robotik-Wettbewerb DLR SpaceBot Cup von Studenten der Universität Bremen und DFKI-Wissenschaftlern entwickelt und gebaut. Das System sollte in einem schwierigen und zunächst unbekannten Gelände teilautonom Objekte auffinden, identifizieren, transportieren und sie schließlich zu einem Gesamtsystem integrieren.
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Exponat
AUSSEN INNEN – vom analogen Modell zum KI generierten Bild
School of Architecture Bremen, Hochschule Bremen
3d-Darstellungen sind in der Architektur einflussreiche Werkzeuge. In diesem Seminar wurden mit Pappmodellen und Künstlicher Intelligenz Bilder und Modelle erstellt. Dabei wurden die Potentiale und Grenzen von analogen Modellen und digitalen Methoden getestet. Bauten von Fritz Schumacher wurden fotografisch, zeichnerisch und als Modelle dokumentiert und schließlich mit Hilfe von KI in einer Sequenz aus drei Bildern so bearbeitet, dass räumlich eindrucksvolle Bilder entstehen, die den Raum abstrahiert, auf das Wesentliche reduziert szenographisch darstellen.
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Exponat
Entwicklung des menschlichen Gehirns
Neuro-Kids, Universität Bremen
Mit diesem Exponat beschäftigen wir uns mit menschlicher Intelligenz. Vom Baby bis zum Erwachsenen entwickelt sich einiges und hier könnt ihr herausfinden, was.
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Exponat
Fragile Forms
Katja Striedelmeyer & Julia Vollmer, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
Italian Brainrot
Fabian Mosele, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
KAI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
KAI ist eine webbasierte Lernplattform zur interaktiven Vermittlung von Wissen im Bereich Künstliche Intelligenz. Die Anwendung kombiniert strukturierte Lernmodule, multimediale Inhalte und Quizze, um komplexe Themen verständlich und praxisnah aufzubereiten. Durch ein modernes Fortschrittssystem können Nutzer ihren Lernstand verfolgen, Module abschließen und ihren Wissensstand kontinuierlich erweitern. Realisiert von Naufal Bekjar, Saqeef Haleem Mohamed Irfan, Minh Tu Tran, Nikias Scharnke und Jan-Luca Müller im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI im Alltag – Agents als Helfer programmieren
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI im kreativen Schaffensprozess
Digital Impact Lab
-
Lernstation
KI im schulischen Lernprozess
Digital Impact Lab
-
Exponat
KI Karlo
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Kinder und Jugendliche wissen oft nicht, dass eine KI nur so gut ist wie die Daten, mit denen sie trainiert wurde. Das ist problematisch, weil dadurch der Eindruck entsteht, KI sei immer richtig und fehlerfrei, obwohl sie bei schlechten oder einseitigen Trainingsdaten falsche Entscheidungen treffen kann. Die Lernstation KI zeigt interaktiv, dass mehr und qualitativ hochwertigere Daten zu einer genaueren KI führen und macht den Zusammenhang zwischen Datenqualität und KI-Leistung erfahrbar. Realisiert von Malica Elvers, Neele Kölking und Caroline Thill im Projekt User Interaction im Digital Impact Lab im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI und Micro:bits
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI und Täuschung
Digital Impact Lab
-
Lernstation
KI-Lernszenarien für die Schule
Senator für Kinder und Bildung – Referat 10 Medien und Bildung in der digitalen Welt
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Exponat
knowledge spaces
Francesco Scheffczyk
-
Exponat
Mycelia
Seongjoo Moon, Hochschule für Künste Bremen – HfK
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Exponat
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Lernstation
Roboter zur Unterstützung im Alltag
Institut für Künstliche Intelligenz, Universität Bremen
Das Exponat beleuchtet vier Fragen, an denen wir an der Universität Bremen am Institut für Künstliche Intelligenz forschen: 1) Wie können uns Roboter im Alltag bei Aufgaben unterstützen, die für uns eventuell zu schwer oder gefährlich sind? 2) Wie können Roboter lernen? Ein Beispiel anhand virtueller Realität. 3) Warum ist es wichtig, dass Roboter mitdenken können und nicht nur Aufgaben ausführen? 4) Was sind Chancen und Risiken intelligenter Roboter?
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Exponat
TECHNOVERSE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Was wäre, wenn eine KI die Hälfte deines Lebens bestimmen würde? In TECHNOVERSE, einem fiktiven Universum, gestaltest du das Leben deines Avatars. Sobald dein Avatar das Erwachsenenalter erreicht hat, beginnt eine KI, jede Entscheidung zu beeinflussen. Vertraust du dir selbst oder lässt du die KI entscheiden? Jede Entscheidung prägt deine Zukunft, und am Ende sagt die KI voraus, was als Nächstes kommt?! Realisiert vom Team Zehbras: Zoe Bremer, Elenja Melling, Kuimo Tchouanmoe Mariella Heidi und Sophie Köster im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You Are The AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
„You Are The AI“ ist ein interaktives Browsergame, bei dem der Spieler in die Rolle eines KI-Assistenten schlüpft. Der Spieler liest nicht nur Informationen über künstliche Intelligenz, sondern wählt Antworten aus oder verfasst eigene und sieht anschließend, wie ein simulierter Nutzer darauf reagiert. Durch diesen Rollentausch lassen sich die Grenzen der künstlichen Intelligenz besser nachvollziehen. Die Anwendung umfasst eine Startseite und eine separate Spielseite. Die Startseite führt in das Thema ein und erläutert den Zweck des Spiels. Das Spiel bietet zwei Modi. Der „Classic-Modus“ umfasst fünf vorbereitete Runden mit mehreren Antwortmöglichkeiten. Im „Free-Chat-Modus“ kann der Spieler während eines Live-Gesprächs eigene Antworten verfassen. Am Ende erhält der Spieler eine Punktzahl, Feedback und einen KI-Archetyp. Die Benutzeroberfläche ist auf Englisch und Deutsch verfügbar. Das Ergebnis kann zudem in ein hochformatiges Bild umgewandelt werden, das mit anderen geteilt werden kann. Das Projekt wurde als Webanwendung entwickelt und kann auf Computern, Tablets und Smartphones genutzt werden. Realisiert von Mark Li, Luis Simao, Fady Hannah, Courage Agho und Esma Yilmaz im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You_AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Die Spieler schlüpfen in die Rolle einer KI, erhalten eine Eingabeaufforderung und führen jeden KI-Schritt durch: Auswahl von Schlüsselwörtern, Verknüpfung dieser Schlüsselwörter über Eingabe-, Kontext-, Absichts- und Ausgabeschichten, Anwendung optionaler Filter sowie Generierung einer Antwort. Das Ergebnis wird zum Zweck des Feedbacks mit einer von der KI generierten Antwort verglichen. Realisiert von Maik Morlang, Kevin Jancen, Matthias Dahm und Natascha Haxsen im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI im Gesundheitswesen
digital HEALTHCARE CONSULTING & TRAINING
Es wird eine Übersicht von Technologien geben mit unterschiedlichen Einsatzfeldern.
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Exponat
Navel – der soziale Roboter und LINDERA – Sturzprävention
digital HEALTHCARE CONSULTING & TRAINING
navel robotics navel robotics ist ein deutsches Deep-Tech-Unternehmen aus München, das KI-gestützte soziale Roboter für den Gesundheits- und Sozialbereich entwickelt. Der Sozialroboter Navel interagiert empathisch mit Menschen, führt Gespräche, erkennt Emotionen und unterstützt Pflegeeinrichtungen dabei, Einsamkeit zu reduzieren, Aktivierung zu fördern und Mitarbeitende im Alltag zu entlasten. LINDERA ist ein Berliner HealthTech-Unternehmen und Hersteller KI-basierter Medizinprodukte. Mithilfe einer Smartphone-App analysiert die patentierte 3D-Bewegungsanalyse das Gangbild und die Mobilität von Menschen, um Sturzrisiken objektiv zu erkennen und gezielte Präventionsmaßnahmen abzuleiten. Die Lösung wird insbesondere in Pflegeeinrichtungen, Reha und Geriatrie eingesetzt.
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Workshop
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Workshop
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Panel & Dialog
KI Erfahrungsbericht mit >1.000 Usern
BUHLMANN Gruppe
Einblicke in die KI Transformation der BUHLMANN Gruppe.
Heiko Butz, BUHLMANN Gruppe
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Panel & Dialog
KI und Innovation
Digital Impact Lab
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Panel & Dialog
Kreativität kennt keine Abkürzung
Tenics Software Engineering GmbH
Warum deine eigene Perspektive wichtig ist.
Niklas Barning, Tenics Software Engineering GmbH
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Exponat
AI Investigation
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Ein Gerichtsverfahren wegen eines von einer KI generierten Videos. Du bist Rechtsanwalt und musst Beweise sammeln, um nachzuweisen, dass das Video gefälscht wurde, und darlegen, warum von KI erstellte gefälschte Inhalte gefährlich sind. Sprich mit den Zeugen und erfahre etwas über die Geschichte digitaler Bilder und darüber, wie diese seit jeher die Wahrnehmung der „Wahrheit“ beeinflusst haben. Realisiert von Jannes Meyer, Lukas Mikhail und Melisa Avci im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AI Social Feed
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Eine Twitter-ähnliche Plattform, auf der Nutzer Beiträge verfassen, die automatisierte Kommentare von verschiedenen Arten von Bots erhalten – diese reichen von freundlich und unterstützend bis hin zu beleidigend oder Falschinformationen verbreitend. Realisiert von Vincent Duwald, Maximilian Stenzel, Reynald Oleskow, Samed Tosun im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AIDLE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Autos mit künstlicher Intelligenz lernen eigenständig, eine Rennstrecke zu meistern – ganz ohne menschliche Steuerung. Durch Abstürze sammeln sie Erfahrung und verbessern sich Generation für Generation. Steuere das Training, kaufe neue Autos und beobachte, wie die KI immer besser wird. Realisiert von David Bosch Escrivà, Dean Koenig, Ayham Abou Issmaiel, Evan Kaulitzky im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
ARTEMIS Rover
Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz – DFKI Bremen
Der ARTEMIS Rover wurde 2013 innerhalb von acht Monaten für den nationalen Robotik-Wettbewerb DLR SpaceBot Cup von Studenten der Universität Bremen und DFKI-Wissenschaftlern entwickelt und gebaut. Das System sollte in einem schwierigen und zunächst unbekannten Gelände teilautonom Objekte auffinden, identifizieren, transportieren und sie schließlich zu einem Gesamtsystem integrieren.
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Exponat
AUSSEN INNEN – vom analogen Modell zum KI generierten Bild
School of Architecture Bremen, Hochschule Bremen
3d-Darstellungen sind in der Architektur einflussreiche Werkzeuge. In diesem Seminar wurden mit Pappmodellen und Künstlicher Intelligenz Bilder und Modelle erstellt. Dabei wurden die Potentiale und Grenzen von analogen Modellen und digitalen Methoden getestet. Bauten von Fritz Schumacher wurden fotografisch, zeichnerisch und als Modelle dokumentiert und schließlich mit Hilfe von KI in einer Sequenz aus drei Bildern so bearbeitet, dass räumlich eindrucksvolle Bilder entstehen, die den Raum abstrahiert, auf das Wesentliche reduziert szenographisch darstellen.
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Exponat
Entwicklung des menschlichen Gehirns
Neuro-Kids, Universität Bremen
Mit diesem Exponat beschäftigen wir uns mit menschlicher Intelligenz. Vom Baby bis zum Erwachsenen entwickelt sich einiges und hier könnt ihr herausfinden, was.
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Exponat
Fragile Forms
Katja Striedelmeyer & Julia Vollmer, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
Italian Brainrot
Fabian Mosele, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
KAI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
KAI ist eine webbasierte Lernplattform zur interaktiven Vermittlung von Wissen im Bereich Künstliche Intelligenz. Die Anwendung kombiniert strukturierte Lernmodule, multimediale Inhalte und Quizze, um komplexe Themen verständlich und praxisnah aufzubereiten. Durch ein modernes Fortschrittssystem können Nutzer ihren Lernstand verfolgen, Module abschließen und ihren Wissensstand kontinuierlich erweitern. Realisiert von Naufal Bekjar, Saqeef Haleem Mohamed Irfan, Minh Tu Tran, Nikias Scharnke und Jan-Luca Müller im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI im Alltag – Agents als Helfer programmieren
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI im kreativen Schaffensprozess
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI im schulischen Lernprozess
Digital Impact Lab
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Exponat
KI Karlo
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Kinder und Jugendliche wissen oft nicht, dass eine KI nur so gut ist wie die Daten, mit denen sie trainiert wurde. Das ist problematisch, weil dadurch der Eindruck entsteht, KI sei immer richtig und fehlerfrei, obwohl sie bei schlechten oder einseitigen Trainingsdaten falsche Entscheidungen treffen kann. Die Lernstation KI zeigt interaktiv, dass mehr und qualitativ hochwertigere Daten zu einer genaueren KI führen und macht den Zusammenhang zwischen Datenqualität und KI-Leistung erfahrbar. Realisiert von Malica Elvers, Neele Kölking und Caroline Thill im Projekt User Interaction im Digital Impact Lab im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI und Micro:bits
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI und Täuschung
Digital Impact Lab
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Exponat
knowledge spaces
Francesco Scheffczyk
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Exponat
Mycelia
Seongjoo Moon, Hochschule für Künste Bremen – HfK
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Exponat
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Lernstation
Roboter zur Unterstützung im Alltag
Institut für Künstliche Intelligenz, Universität Bremen
Das Exponat beleuchtet vier Fragen, an denen wir an der Universität Bremen am Institut für Künstliche Intelligenz forschen: 1) Wie können uns Roboter im Alltag bei Aufgaben unterstützen, die für uns eventuell zu schwer oder gefährlich sind? 2) Wie können Roboter lernen? Ein Beispiel anhand virtueller Realität. 3) Warum ist es wichtig, dass Roboter mitdenken können und nicht nur Aufgaben ausführen? 4) Was sind Chancen und Risiken intelligenter Roboter?
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Exponat
TECHNOVERSE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Was wäre, wenn eine KI die Hälfte deines Lebens bestimmen würde? In TECHNOVERSE, einem fiktiven Universum, gestaltest du das Leben deines Avatars. Sobald dein Avatar das Erwachsenenalter erreicht hat, beginnt eine KI, jede Entscheidung zu beeinflussen. Vertraust du dir selbst oder lässt du die KI entscheiden? Jede Entscheidung prägt deine Zukunft, und am Ende sagt die KI voraus, was als Nächstes kommt?! Realisiert vom Team Zehbras: Zoe Bremer, Elenja Melling, Kuimo Tchouanmoe Mariella Heidi und Sophie Köster im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You Are The AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
„You Are The AI“ ist ein interaktives Browsergame, bei dem der Spieler in die Rolle eines KI-Assistenten schlüpft. Der Spieler liest nicht nur Informationen über künstliche Intelligenz, sondern wählt Antworten aus oder verfasst eigene und sieht anschließend, wie ein simulierter Nutzer darauf reagiert. Durch diesen Rollentausch lassen sich die Grenzen der künstlichen Intelligenz besser nachvollziehen. Die Anwendung umfasst eine Startseite und eine separate Spielseite. Die Startseite führt in das Thema ein und erläutert den Zweck des Spiels. Das Spiel bietet zwei Modi. Der „Classic-Modus“ umfasst fünf vorbereitete Runden mit mehreren Antwortmöglichkeiten. Im „Free-Chat-Modus“ kann der Spieler während eines Live-Gesprächs eigene Antworten verfassen. Am Ende erhält der Spieler eine Punktzahl, Feedback und einen KI-Archetyp. Die Benutzeroberfläche ist auf Englisch und Deutsch verfügbar. Das Ergebnis kann zudem in ein hochformatiges Bild umgewandelt werden, das mit anderen geteilt werden kann. Das Projekt wurde als Webanwendung entwickelt und kann auf Computern, Tablets und Smartphones genutzt werden. Realisiert von Mark Li, Luis Simao, Fady Hannah, Courage Agho und Esma Yilmaz im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You_AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Die Spieler schlüpfen in die Rolle einer KI, erhalten eine Eingabeaufforderung und führen jeden KI-Schritt durch: Auswahl von Schlüsselwörtern, Verknüpfung dieser Schlüsselwörter über Eingabe-, Kontext-, Absichts- und Ausgabeschichten, Anwendung optionaler Filter sowie Generierung einer Antwort. Das Ergebnis wird zum Zweck des Feedbacks mit einer von der KI generierten Antwort verglichen. Realisiert von Maik Morlang, Kevin Jancen, Matthias Dahm und Natascha Haxsen im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Workshop
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Workshop
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Workshop
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Vortrag
„KI macht Personen -Weißt du mit wem du sprichst?“
GfG / Gruppe für Gestaltung & SynMM
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Vortrag
KI in Bild, Grafik & AnimationKI kann bald alles – Ja, aber.
GfG / Gruppe für Gestaltung
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Panel & Dialog
KI Integration und Kreation
GfG / Gruppe für Gestaltung
KI beeinflusst unser Denken, unsere Zusammenarbeit und unsere Gestaltung. Noch viel mehr: Sie wird Teil von Gestaltungsprozessen und selbst Teil des Ergebnisses.
Umso wichtiger: Unsere Maßstäbe für gute Gestaltung, gesellschaftliche Relevanz und Ethik müssen bleiben.Moderation: Adrian Ruderhausen & Hanke Homburg
GfG / Gruppe für Gestaltung GmbH & SynMM
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Vortrag
Mensch-Maschine-Interaktion – Hybride Intelligenz. Kann das gut ausgehen?
GfG / Gruppe für Gestaltung & SynMM
Vortrag im Panel KI Integration und Kreation:
KI macht Personen
Weißt du mit wem du sprichst?Adrian Ruderhausen & Hanke Homburg
GfG / Gruppe für Gestaltung GmbH & SynMM -
Exponat
AI Investigation
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Ein Gerichtsverfahren wegen eines von einer KI generierten Videos. Du bist Rechtsanwalt und musst Beweise sammeln, um nachzuweisen, dass das Video gefälscht wurde, und darlegen, warum von KI erstellte gefälschte Inhalte gefährlich sind. Sprich mit den Zeugen und erfahre etwas über die Geschichte digitaler Bilder und darüber, wie diese seit jeher die Wahrnehmung der „Wahrheit“ beeinflusst haben. Realisiert von Jannes Meyer, Lukas Mikhail und Melisa Avci im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AI Social Feed
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Eine Twitter-ähnliche Plattform, auf der Nutzer Beiträge verfassen, die automatisierte Kommentare von verschiedenen Arten von Bots erhalten – diese reichen von freundlich und unterstützend bis hin zu beleidigend oder Falschinformationen verbreitend. Realisiert von Vincent Duwald, Maximilian Stenzel, Reynald Oleskow, Samed Tosun im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AIDLE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Autos mit künstlicher Intelligenz lernen eigenständig, eine Rennstrecke zu meistern – ganz ohne menschliche Steuerung. Durch Abstürze sammeln sie Erfahrung und verbessern sich Generation für Generation. Steuere das Training, kaufe neue Autos und beobachte, wie die KI immer besser wird. Realisiert von David Bosch Escrivà, Dean Koenig, Ayham Abou Issmaiel, Evan Kaulitzky im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
ARTEMIS Rover
Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz – DFKI Bremen
Der ARTEMIS Rover wurde 2013 innerhalb von acht Monaten für den nationalen Robotik-Wettbewerb DLR SpaceBot Cup von Studenten der Universität Bremen und DFKI-Wissenschaftlern entwickelt und gebaut. Das System sollte in einem schwierigen und zunächst unbekannten Gelände teilautonom Objekte auffinden, identifizieren, transportieren und sie schließlich zu einem Gesamtsystem integrieren.
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Exponat
AUSSEN INNEN – vom analogen Modell zum KI generierten Bild
School of Architecture Bremen, Hochschule Bremen
3d-Darstellungen sind in der Architektur einflussreiche Werkzeuge. In diesem Seminar wurden mit Pappmodellen und Künstlicher Intelligenz Bilder und Modelle erstellt. Dabei wurden die Potentiale und Grenzen von analogen Modellen und digitalen Methoden getestet. Bauten von Fritz Schumacher wurden fotografisch, zeichnerisch und als Modelle dokumentiert und schließlich mit Hilfe von KI in einer Sequenz aus drei Bildern so bearbeitet, dass räumlich eindrucksvolle Bilder entstehen, die den Raum abstrahiert, auf das Wesentliche reduziert szenographisch darstellen.
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Lernstation
Digitale Zukünfte entwerfen
Institut für Informationsmanagement Bremen – ifib research
Wie wünschen wir uns die digitale Zukunft? In diesem Workshop entwickeln die Teilnehmenden gemeinsam Zukunftsbilder einer lebenswerten digitalen Gesellschaft. Mithilfe von Methoden der Zukunftsforschung entwerfen wir konkrete Visionen und überlegen anschließend, welche Schritte heute notwendig sind, um diese Zukunft Wirklichkeit werden zu lassen. Der Workshop zeigt: Die digitale Transformation ist kein festgelegter Prozess – sie kann aktiv mitgestaltet werden.
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Exponat
Entwicklung des menschlichen Gehirns
Neuro-Kids, Universität Bremen
Mit diesem Exponat beschäftigen wir uns mit menschlicher Intelligenz. Vom Baby bis zum Erwachsenen entwickelt sich einiges und hier könnt ihr herausfinden, was.
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Exponat
Fragile Forms
Katja Striedelmeyer & Julia Vollmer, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
Italian Brainrot
Fabian Mosele, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
KAI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
KAI ist eine webbasierte Lernplattform zur interaktiven Vermittlung von Wissen im Bereich Künstliche Intelligenz. Die Anwendung kombiniert strukturierte Lernmodule, multimediale Inhalte und Quizze, um komplexe Themen verständlich und praxisnah aufzubereiten. Durch ein modernes Fortschrittssystem können Nutzer ihren Lernstand verfolgen, Module abschließen und ihren Wissensstand kontinuierlich erweitern. Realisiert von Naufal Bekjar, Saqeef Haleem Mohamed Irfan, Minh Tu Tran, Nikias Scharnke und Jan-Luca Müller im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI im Alltag – Agents als Helfer programmieren
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI im kreativen Schaffensprozess
Digital Impact Lab
-
Lernstation
KI im schulischen Lernprozess
Digital Impact Lab
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Exponat
KI Karlo
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Kinder und Jugendliche wissen oft nicht, dass eine KI nur so gut ist wie die Daten, mit denen sie trainiert wurde. Das ist problematisch, weil dadurch der Eindruck entsteht, KI sei immer richtig und fehlerfrei, obwohl sie bei schlechten oder einseitigen Trainingsdaten falsche Entscheidungen treffen kann. Die Lernstation KI zeigt interaktiv, dass mehr und qualitativ hochwertigere Daten zu einer genaueren KI führen und macht den Zusammenhang zwischen Datenqualität und KI-Leistung erfahrbar. Realisiert von Malica Elvers, Neele Kölking und Caroline Thill im Projekt User Interaction im Digital Impact Lab im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI und Micro:bits
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI und Täuschung
Digital Impact Lab
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Exponat
knowledge spaces
Francesco Scheffczyk
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Exponat
Mycelia
Seongjoo Moon, Hochschule für Künste Bremen – HfK
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Exponat
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Lernstation
Roboter zur Unterstützung im Alltag
Institut für Künstliche Intelligenz, Universität Bremen
Das Exponat beleuchtet vier Fragen, an denen wir an der Universität Bremen am Institut für Künstliche Intelligenz forschen: 1) Wie können uns Roboter im Alltag bei Aufgaben unterstützen, die für uns eventuell zu schwer oder gefährlich sind? 2) Wie können Roboter lernen? Ein Beispiel anhand virtueller Realität. 3) Warum ist es wichtig, dass Roboter mitdenken können und nicht nur Aufgaben ausführen? 4) Was sind Chancen und Risiken intelligenter Roboter?
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Exponat
TECHNOVERSE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Was wäre, wenn eine KI die Hälfte deines Lebens bestimmen würde? In TECHNOVERSE, einem fiktiven Universum, gestaltest du das Leben deines Avatars. Sobald dein Avatar das Erwachsenenalter erreicht hat, beginnt eine KI, jede Entscheidung zu beeinflussen. Vertraust du dir selbst oder lässt du die KI entscheiden? Jede Entscheidung prägt deine Zukunft, und am Ende sagt die KI voraus, was als Nächstes kommt?! Realisiert vom Team Zehbras: Zoe Bremer, Elenja Melling, Kuimo Tchouanmoe Mariella Heidi und Sophie Köster im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You Are The AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
„You Are The AI“ ist ein interaktives Browsergame, bei dem der Spieler in die Rolle eines KI-Assistenten schlüpft. Der Spieler liest nicht nur Informationen über künstliche Intelligenz, sondern wählt Antworten aus oder verfasst eigene und sieht anschließend, wie ein simulierter Nutzer darauf reagiert. Durch diesen Rollentausch lassen sich die Grenzen der künstlichen Intelligenz besser nachvollziehen. Die Anwendung umfasst eine Startseite und eine separate Spielseite. Die Startseite führt in das Thema ein und erläutert den Zweck des Spiels. Das Spiel bietet zwei Modi. Der „Classic-Modus“ umfasst fünf vorbereitete Runden mit mehreren Antwortmöglichkeiten. Im „Free-Chat-Modus“ kann der Spieler während eines Live-Gesprächs eigene Antworten verfassen. Am Ende erhält der Spieler eine Punktzahl, Feedback und einen KI-Archetyp. Die Benutzeroberfläche ist auf Englisch und Deutsch verfügbar. Das Ergebnis kann zudem in ein hochformatiges Bild umgewandelt werden, das mit anderen geteilt werden kann. Das Projekt wurde als Webanwendung entwickelt und kann auf Computern, Tablets und Smartphones genutzt werden. Realisiert von Mark Li, Luis Simao, Fady Hannah, Courage Agho und Esma Yilmaz im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You_AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Die Spieler schlüpfen in die Rolle einer KI, erhalten eine Eingabeaufforderung und führen jeden KI-Schritt durch: Auswahl von Schlüsselwörtern, Verknüpfung dieser Schlüsselwörter über Eingabe-, Kontext-, Absichts- und Ausgabeschichten, Anwendung optionaler Filter sowie Generierung einer Antwort. Das Ergebnis wird zum Zweck des Feedbacks mit einer von der KI generierten Antwort verglichen. Realisiert von Maik Morlang, Kevin Jancen, Matthias Dahm und Natascha Haxsen im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AI Investigation
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Ein Gerichtsverfahren wegen eines von einer KI generierten Videos. Du bist Rechtsanwalt und musst Beweise sammeln, um nachzuweisen, dass das Video gefälscht wurde, und darlegen, warum von KI erstellte gefälschte Inhalte gefährlich sind. Sprich mit den Zeugen und erfahre etwas über die Geschichte digitaler Bilder und darüber, wie diese seit jeher die Wahrnehmung der „Wahrheit“ beeinflusst haben. Realisiert von Jannes Meyer, Lukas Mikhail und Melisa Avci im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AI Social Feed
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Eine Twitter-ähnliche Plattform, auf der Nutzer Beiträge verfassen, die automatisierte Kommentare von verschiedenen Arten von Bots erhalten – diese reichen von freundlich und unterstützend bis hin zu beleidigend oder Falschinformationen verbreitend. Realisiert von Vincent Duwald, Maximilian Stenzel, Reynald Oleskow, Samed Tosun im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
AIDLE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Autos mit künstlicher Intelligenz lernen eigenständig, eine Rennstrecke zu meistern – ganz ohne menschliche Steuerung. Durch Abstürze sammeln sie Erfahrung und verbessern sich Generation für Generation. Steuere das Training, kaufe neue Autos und beobachte, wie die KI immer besser wird. Realisiert von David Bosch Escrivà, Dean Koenig, Ayham Abou Issmaiel, Evan Kaulitzky im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
ARTEMIS Rover
Deutsches Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz – DFKI Bremen
Der ARTEMIS Rover wurde 2013 innerhalb von acht Monaten für den nationalen Robotik-Wettbewerb DLR SpaceBot Cup von Studenten der Universität Bremen und DFKI-Wissenschaftlern entwickelt und gebaut. Das System sollte in einem schwierigen und zunächst unbekannten Gelände teilautonom Objekte auffinden, identifizieren, transportieren und sie schließlich zu einem Gesamtsystem integrieren.
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Exponat
AUSSEN INNEN – vom analogen Modell zum KI generierten Bild
School of Architecture Bremen, Hochschule Bremen
3d-Darstellungen sind in der Architektur einflussreiche Werkzeuge. In diesem Seminar wurden mit Pappmodellen und Künstlicher Intelligenz Bilder und Modelle erstellt. Dabei wurden die Potentiale und Grenzen von analogen Modellen und digitalen Methoden getestet. Bauten von Fritz Schumacher wurden fotografisch, zeichnerisch und als Modelle dokumentiert und schließlich mit Hilfe von KI in einer Sequenz aus drei Bildern so bearbeitet, dass räumlich eindrucksvolle Bilder entstehen, die den Raum abstrahiert, auf das Wesentliche reduziert szenographisch darstellen.
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Exponat
Entwicklung des menschlichen Gehirns
Neuro-Kids, Universität Bremen
Mit diesem Exponat beschäftigen wir uns mit menschlicher Intelligenz. Vom Baby bis zum Erwachsenen entwickelt sich einiges und hier könnt ihr herausfinden, was.
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Lernstation
Entwicklung des menschlichen Gehirns
Neuro-Kids, Universität Bremen
In dieser Lernstation beschäftigen wir uns mit menschlicher Intelligenz. Vom Baby bis zum Erwachsenen entwickelt sich einiges und hier könnt ihr herausfinden, was.
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Exponat
Fragile Forms
Katja Striedelmeyer & Julia Vollmer, Hochschule für Künste Bremen HfK
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Exponat
KAI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
KAI ist eine webbasierte Lernplattform zur interaktiven Vermittlung von Wissen im Bereich Künstliche Intelligenz. Die Anwendung kombiniert strukturierte Lernmodule, multimediale Inhalte und Quizze, um komplexe Themen verständlich und praxisnah aufzubereiten. Durch ein modernes Fortschrittssystem können Nutzer ihren Lernstand verfolgen, Module abschließen und ihren Wissensstand kontinuierlich erweitern. Realisiert von Naufal Bekjar, Saqeef Haleem Mohamed Irfan, Minh Tu Tran, Nikias Scharnke und Jan-Luca Müller im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI im Alltag – Agents als Helfer programmieren
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI im kreativen Schaffensprozess
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI im schulischen Lernprozess
Digital Impact Lab
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Exponat
KI Karlo
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Kinder und Jugendliche wissen oft nicht, dass eine KI nur so gut ist wie die Daten, mit denen sie trainiert wurde. Das ist problematisch, weil dadurch der Eindruck entsteht, KI sei immer richtig und fehlerfrei, obwohl sie bei schlechten oder einseitigen Trainingsdaten falsche Entscheidungen treffen kann. Die Lernstation KI zeigt interaktiv, dass mehr und qualitativ hochwertigere Daten zu einer genaueren KI führen und macht den Zusammenhang zwischen Datenqualität und KI-Leistung erfahrbar. Realisiert von Malica Elvers, Neele Kölking und Caroline Thill im Projekt User Interaction im Digital Impact Lab im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Lernstation
KI und Micro:bits
Digital Impact Lab
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Lernstation
KI und Täuschung
Digital Impact Lab
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Exponat
knowledge spaces
Francesco Scheffczyk
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Exponat
Mycelia
Seongjoo Moon, Hochschule für Künste Bremen – HfK
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Exponat
Race against the Machine
#MOIN – Modellregion Industriemathematik
Baue deine eigene Rennstrecke und messe dich mit anderen oder einer lernenden KI! Entdecke, wie Mathematiker:innen intelligente Algorithmen durch Reinforcement Learning trainieren. Die gleichen Methoden werden heute bereits in Anwendungen wie dem autonomen Fahren eingesetzt.
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Lernstation
Roboter zur Unterstützung im Alltag
Institut für Künstliche Intelligenz, Universität Bremen
Das Exponat beleuchtet vier Fragen, an denen wir an der Universität Bremen am Institut für Künstliche Intelligenz forschen: 1) Wie können uns Roboter im Alltag bei Aufgaben unterstützen, die für uns eventuell zu schwer oder gefährlich sind? 2) Wie können Roboter lernen? Ein Beispiel anhand virtueller Realität. 3) Warum ist es wichtig, dass Roboter mitdenken können und nicht nur Aufgaben ausführen? 4) Was sind Chancen und Risiken intelligenter Roboter?
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Exponat
TECHNOVERSE
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Was wäre, wenn eine KI die Hälfte deines Lebens bestimmen würde? In TECHNOVERSE, einem fiktiven Universum, gestaltest du das Leben deines Avatars. Sobald dein Avatar das Erwachsenenalter erreicht hat, beginnt eine KI, jede Entscheidung zu beeinflussen. Vertraust du dir selbst oder lässt du die KI entscheiden? Jede Entscheidung prägt deine Zukunft, und am Ende sagt die KI voraus, was als Nächstes kommt?! Realisiert vom Team Zehbras: Zoe Bremer, Elenja Melling, Kuimo Tchouanmoe Mariella Heidi und Sophie Köster im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You Are The AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
„You Are The AI“ ist ein interaktives Browsergame, bei dem der Spieler in die Rolle eines KI-Assistenten schlüpft. Der Spieler liest nicht nur Informationen über künstliche Intelligenz, sondern wählt Antworten aus oder verfasst eigene und sieht anschließend, wie ein simulierter Nutzer darauf reagiert. Durch diesen Rollentausch lassen sich die Grenzen der künstlichen Intelligenz besser nachvollziehen. Die Anwendung umfasst eine Startseite und eine separate Spielseite. Die Startseite führt in das Thema ein und erläutert den Zweck des Spiels. Das Spiel bietet zwei Modi. Der „Classic-Modus“ umfasst fünf vorbereitete Runden mit mehreren Antwortmöglichkeiten. Im „Free-Chat-Modus“ kann der Spieler während eines Live-Gesprächs eigene Antworten verfassen. Am Ende erhält der Spieler eine Punktzahl, Feedback und einen KI-Archetyp. Die Benutzeroberfläche ist auf Englisch und Deutsch verfügbar. Das Ergebnis kann zudem in ein hochformatiges Bild umgewandelt werden, das mit anderen geteilt werden kann. Das Projekt wurde als Webanwendung entwickelt und kann auf Computern, Tablets und Smartphones genutzt werden. Realisiert von Mark Li, Luis Simao, Fady Hannah, Courage Agho und Esma Yilmaz im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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Exponat
You_AI
Studierende der Medieninformatik Hochschule Bremen & Digital Impact Lab
Die Spieler schlüpfen in die Rolle einer KI, erhalten eine Eingabeaufforderung und führen jeden KI-Schritt durch: Auswahl von Schlüsselwörtern, Verknüpfung dieser Schlüsselwörter über Eingabe-, Kontext-, Absichts- und Ausgabeschichten, Anwendung optionaler Filter sowie Generierung einer Antwort. Das Ergebnis wird zum Zweck des Feedbacks mit einer von der KI generierten Antwort verglichen. Realisiert von Maik Morlang, Kevin Jancen, Matthias Dahm und Natascha Haxsen im Kurs Toolbuilding – KI zwischen Bildung, Medienkunst und interaktivem Stadtraum im Internationalen Studiengang Medieninformatik an der Hochschule Bremen in Kooperation mit dem Digital Impact Lab Bremen.
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